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Spanish Literacy for Dual Language Learners
Take-Home Books


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Table of Contents ~ Volume 6
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Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Table of Contents . . . . . . . . . . . . . . . . .
Suggested Use . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuál círculo te gusta?
Which Circle Do You Like?

Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mi mamá
My Mom

Unidad 3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuál cuadrado te gusta?
Which Square Do You Like?

Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¡Tengo un cuerpo!
I Have a Body!

Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuál triángulo te gusta?
Which Triangle Do You Like?

Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuál es tu animal favorito?
Which Is Your Favorite Animal?

Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cuál rectángulo quieres tú?
Which Rectangle Do You Want?

Unidad 8
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué hora es?
What Time Is It?

Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué hay en tu cuarto?
What Is in Your Bedroom?

Unidad 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué ropa llevas tú?
What Clothes Do You Wear?

Unidad 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué comida hay en tu cocina?
What Food Is There in Your Kitchen?

Unidad 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¡Yo puedo hacer muchas cosas!
I Can Do Many Things!

Unidad 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué hay en tu salón de clase?
What Is in Your Classroom?

Unidad 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El tiempo
The Weather

Unidad 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué vive al zoológico?
What Lives at the Zoo?

Unidad 16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Dónde vives?
Where Do You Live?

Unidad 17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué día es hoy?
What Day Is Today?

Unidad 18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los meses del año
The Months of the Year

Unidad 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¡Me gusta dibujar!
I Like to Draw!

Unidad 20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cuando yo voy a la playa
When I Go to the Beach

Unidad 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Adónde vas?
Where Are You Going?

Unidad 22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¡Me gusta aprender!
I Like to Learn!

Unidad 23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Qué haces con tu familia?
What Do You Do with Your Family?

Unidad 24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¡Quiero tocar un instrumento!
I Want to Play an Instrument!

Unidad 25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¡Vamos a explorar!
Let’s Explore!

Unidad 26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ayer, hoy y mañana
Yesterday, Today and Tomorrow

Unidad 27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El bebé
The Baby

Unidad 28. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Buenas palabras
Good Words

Unidad 29. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Unidad 30. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cuéntame adivinanzas
Tell Me Riddles
i
ii
v

1



10



19



28



37



46



55



64



73



82



91



100



109



118



127



136



145



154



163



172



181



190



199



208



217



226



235



244



253



262






 Suggested Use:



This volume (Volume 6) contains blackline masters for 30 student take-home books. When copied and folded, each book contains 13 pages of text, in both Spanish and English, and measures 5 1/2 by 8 1/2 inches. The books are intended to be discussed, read and illustrated at school, then taken home to be re-read by the students with their family members. The books are to be kept at home.

Since the theme of each book does not usually correspond to the vocabulary taught in its respective unit, feel free to alter the proposed order in which the books are presented to your students. Note, however, that books corresponding to later units have been written at a more difficult reading level than earlier books—especially those books assigned to Units 25-30. PLEASE NOTE: These take-home books are not intended to replace the levelled guided reading books necessary for a quality balanced literacy program.

Each take-home book requires double-sided copying in the following order (according to the large page numbers in the top left and right corners): page 13 must be copied on the back of the title page; pages 2 & 11 copied on the back of pages 12 & 1; pages 4 & 9 on the back of pages 10 & 3; and pages 6 & 7 on the back of pages 8 & 5. After you have copied, collated and folded the take-home books, be sure to fasten the pages together with staples along the fold line—using a longhandled stapler will make the job much easier.

NOTE: Voice recordings of both the Spanish and English versions of all 30 take-home books—as well as recordings of all vocabulary and target sentences in the program—have also been created.






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